Dirigirse al Poder Ejecutivo, para que a través de los organismos que corresponda, informe sobre la creación por Decreto de la de la Secretaria de Evaluación Educativa en el marco del Ministerio de Educación y Deportes de la Nación.

1.- Explique las razones por las que la creación de la Secretaría de Evaluación Educativa se ha realizado a través de un Decreto del Poder Ejecutivo.

2.- Fundamente las razones por las que se ha ignorado al Consejo Federal de Educación como ámbito de concertación de políticas de información y evaluación según lo establece el art 96 de la LEN y se lo ha desconocido en los objetivos de la Secretaría de Evaluación Educativa, según consta en la Planilla Anexa al artículo 2 del Decreto 552 del 4 de abril de 2016.

3.- Fundamente las razones por las que se ha desconocido lo establecido en la Ley Nacional de Educación 26.206, art. 98, respecto de la existencia y funciones del "Consejo Nacional de Calidad de la Educación".

4.- Explique la relación entre esta medida y la creación del Instituto de la Evaluación y de la Calidad Educativa, impulsada desde el Ministerio de Educación y Deportes de la Nación, a partir de la Declaración del Purmamarca del 12 de febrero de 2016, del Consejo Federal de Educación y según consta en el discurso de apertura de las Sesiones Ordinarias de este año, del Presidente Mauricio Macri.

5.- Explique si se ha tenido en cuenta el PLAN DE ACCIÓN DE EVALUACIÓN DE LA CALIDAD EDUCATIVA 2010 - 2020, creado por la Resolución 99/2010 del Consejo Federal de Educación. En cualquiera de los casos, fundamente las razones.

6.- Explique cuál será el destino de la Subsecretaria de Innovación y Mejora de los Aprendizajes, a partir de su eliminación en el nuevo organigrama del Ministerio de Educación y Deportes, creado a partir de la Planilla Anexa al artículo 1del Decreto 552 del 4 de abril de 2016.

Señor presidente:

Las acciones de Evaluación de la Calidad Educativa, se inscriben en el marco de la Ley de Educación Nacional (LEN) N° 26.206, en los artículos Nº 84, 85, 86, 94, 95, 96, 97, 98 y 99 y en las funciones establecidas en el Plan Nacional de Evaluación de la Calidad Educativa, para el período 2010-2020, aprobado por el Consejo Federal de Educación en la resolución 99 aprobada el 12 de mayo de 2010. En este marco el Ministerio de Educación de la Nación, a través de la DiNIECE y de las Jurisdicciones del país, tiene a cargo la realización de los Operativos Nacionales de Evaluación.

Precisamente en el artículo 98 de la LEN se crea el Consejo Nacional de Calidad de la Educación, fruto del intenso debate y participación que supuso la aprobación de la mencionada Ley. Creemos que participación y debate es la clave a la hora de tomar resoluciones con respecto a un tema tan importante y sensible para la comunidad educativa, como lo es la evaluación de su calidad. La propia LEN sostiene la participación del Consejo federal de Educación, en estas cuestiones, precisamente porque es ahí donde están representadas todas las provincias. Por eso nos sorprende la creación de esta Secretaría a través de un Decreto del Ejecutivo, que más allá de tener la potestad de cambiar el organigrama de un Ministerio a partir de esta norma, no puede desconocer la importancia y trascendencia de una medida de estas características.

Por estas razones es que creemos oportuno que el ejecutivo responda acerca de cuáles son las intenciones que se esconden detrás del reemplazo de La Subsecretaria de Innovación y Mejora de los Aprendizajes, por la Secretaría de Evaluación Educativa.

Ya en la Declaración de Purmamarca del 13 de febrero de 2016, en el marco del Consejo Federal de Educación, se había dispuesto que se impulsaría desde el Ministerio de Educación y Deportes de la Nación "la creación el Instituto de la Evaluación y de la Calidad Educativa." (1)

Días después el propio Presidente Mauricio Macri, en la apertura de las Sesiones Ordinarias, advirtió que se encontró con "... un Estado que dio poca importancia al rol de la evaluación." (2)

Lo cierto es que como se ha afirmado más arriba, la evaluación de la calidad educativa ha estado presente en las políticas públicas del Ministerio de Educación, del Consejo Federal de Educación y en el texto de la LEN. Más allá de eso ha habido y hay vigentes Proyectos de Ley en ambas cámaras, a los que se podría sumar una iniciativa del Ejecutivo para enriquecer a la discusión de todo el abanico político.

Por las razones expuestas solicito la aprobación del Presente Proyecto de Resolución.