Expresar especial beneplácito por los resultados obtenidos en el concurso social y productivo de acuicultura denominado "Yo quiero peces hoy y mañana también" organizado por la Secretaría de Pesca y el Ministerio de Educación del gobierno de la Provincia del Chubut, en las Comarcas Virch-Valdés, Senguer-San Jorge, Los Andes y Meseta Central.

Señor presidente:

Un total de dieciséis proyectos resultaron ganadores del concurso social y productivo de acuicultura "Yo quiero peces hoy y mañana también", que fue organizado por la Secretaría de Pesca y el Ministerio de Educación del Gobierno de Chubut.

Este concurso fue posible gracias a un Convenio de Colaboración Mutua entre las comarcas de VIRCh-Valdés (Valle Inferior del río Chubut), Senguer-San Jorge, Los Andes y Meseta Central destinado a los alumnos y docentes de EGB III y Polimodal de las comarcas, con el principal objetivo de apoyar e incentivar un proceso de transformación socio-cultural que posibilite la difusión, el conocimiento y el consumo de los productos de pesca y acuicultura.

Los autores de los proyectos ganadores recibirán hasta veinte mil pesos para la realización del plan de trabajo, la adquisición de bibliografía, instrumental e insumos y para la capacitación.

En la Comarca de Virch-Valdes tuvieron origen tres proyectos: el primero ideado por la escuela Nº 720 de Trelew titulado "Formación de conciencias".En segundo lugar fue elegido el proyecto del Colegio Municipal de Pesca de Puerto Madryn "Factibilidad de uso de aguas residuales de tipo industriales y urbanas para acuicultura en la zona" y en tercer lugar el ideado por la Escuela Agrotécnica Nº 733 de Bryn Gwyn, titulado "Cría de trucha arco iris".

En la Comarca Meseta Central seis proyectos fueron seleccionados: el primer y segundo puesto corresponden respectivamente al proyecto de la Escuela Nº 777 de Paso de Indios denominado "Peces en Piedra Negra" y al proyecto "Propuesta de manejo para el Desarrollo Productivo Sustentable de la cría de truchas, la conservación de especies endémicas y la promoción del turismo", realizado por miembros de la Escuela Provincial Nº 95 de Telsen. El tercer ganador es el ideado por docentes y alumnos de la Escuela Rural Nº 117 de Lagunita Salada, el cual tiene como objetivo central el conocimiento y aprovechamiento de la riqueza ictícola de la provincia. El cuarto proyecto seleccionado fue el titulado "Cría de truchas con fines productivos y educativos destinados a fomentar la conservación del recurso pesquero", creado por miembros de la Escuela Nº 86 de Piedra Parada. El plan "Producción de trucha arco iris en Chacay Oeste", generado por la Escuela Nº 63, es otro de los ganadores. El último es el ideado por alumnos y docentes de la Escuela Nº 56 del Dique Ameghino, bajo el nombre de "Proyecto de pre-factibilidad para engorde de truchas en estanques".

En la Comarca de los Andes cinco iniciativas fueron seleccionadas: La presentada por el Colegio Agrotécnico Nº 740 de Trevelin; el ideado por las escuelas rurales Nº 131 EGB III y Nº 779 Polimodal de Corcovado, cuyo objetivo principal es criar, engordar y comercializar especies de salmónidos en un medio natural. Otro seleccionado fue el de "Peces en Las Mellizas", generado por miembros de la Escuela Nº 208 de Sierra Colorada. Otro proyecto ganador es el que ejecutarán conjuntamente las escuelas Nº 114 y la EAS Nº 910 de Lago Rosario. El último fue el presentado por alumnos y docentes de la Escuela Provincial Nº 188 y la Escuela Abierta Semipresencial Nº 923, ambas de Río Percy.

En la Comarca Senguer-San Jorge se eligieron dos proyectos: El presentado por el Colegio Gobernador Fontana de Sarmiento, bajo el título "Hola, ¿están ahí?"; y por otro lado el ideado por miembros del Colegio Nº 704 Biología Marina, de Comodoro Rivadavia.

Desde una perspectiva política es importante enriquecer e incentivar este tipo de emprendimientos socioculturales, que ayudan a proteger el medio ambiente en el que vivimos, al tiempo que abren la posibilidad de enriquecer la capacidad comercial e industrial del país, al tiempo que alojan en la conciencia de los educandos la necesidad de investigar problemáticas en busca de posibles soluciones , sobre todo en lo que concierne al cuidado del medio ambiente y la conservación de los recursos.

Así, veo oportuno apoyar desde esta Honorable Cámara de Diputados de la Nación, proyectos ejemplares como el aquí mencionado.