De interés de la Honorable Cámara de Diputados de la Nación el “Foro sobre Educación y Neoliberalismo”, organizado por el Frente Educativo Chaco y FUP (Frente Universitario Popular) a desarrollarse el día viernes 19 de mayo del corriente año en UNNE (Universidad Nacional del Nordeste) Sede en la ciudad de Resistencia, Provincia de Chaco.

Señor presidente:

Asistimos a constantes discursos en los medios de comunicación que ponen en cuestión y atacan sistemáticamente la educación pública, desde un discurso mercantilista.

La discusión en el ámbito educativo no es solo una discusión de mayor o menor presupuesto, si bien en el plano de lo concreto es una cuestión medular, sino que asistimos a una discusión, respecto de una educación pública y para todos en todos sus niveles o un modelo elitista que concibe a la educación no ya como un derecho sino como un servicio y como tal algo susceptible de ser transado en el mercado que es quien fija la política educativa.

El programa neoliberal en educación adopta nuevas formas en el siglo XXI. La educación neoliberal había tenido dos sucesivas versiones: la “política neoliberal de primera generación” en los años ’80 y tempranos ’90, destinada a la privatización de la educación pública y la apertura del sistema escolar al mercado, y la de “segunda generación”, desde la mitad de los ’90, dirigida a disimular las consecuencias sociales de la anterior, mediante programas focalizados hacia sectores peligrosos para el sustento del modelo.

Adriana Puiggrós, refiere a las “políticas educativas neoliberales de tercera generación” (Pen3). Su rasgo principal consiste en que no han renunciado a la concepción neoliberal, pero especialmente a los intereses que se han tejido en torno del mercado educativo y los réditos que ese mercado aún sigue proporcionando a los grupos nacionales y transnacionales que supieron vender al Estado contenidos educativos gráficos, audiovisuales y digitales, apropiarse de la capacitación docente, introducir servicios tercerizados de alimentación y mantenimiento edilicio, hacer negocios con las licitaciones de construcciones escolares, entre otros rubros.

Las Pen3 siguen enfocando los problemas educativos como “casos” a abordarse técnicamente y no como aspectos de complejos sistemas que requieren ser enfocados desde políticas de Estado que planifiquen soluciones de amplio alcance. El empleo permanente o free lance en organismos internacionales ha proporcionado a numerosos técnicos ingentes beneficios, a costa de elaborar justificaciones renovadas de aquellos manejos.

El foro sobre Educación y Neoliberalismo genera un espacio para abordar específicamente lo que incumbe a esta cuestión. Su objetivo es propiciar un espacio de diálogo y reflexión con especialistas en la materia sobre el discurso neoliberal en educación. Los contenidos a tratar serán:

- Políticas neoliberales de primera, segunda y tercera generación

- Las nuevas facetas del discurso mercantilista en educación: subsidio Estatal al sector privado, tercerización de servicios socioeducativos en la educación pública, participación en pruebas internacionales de medición, contratación de modelos educativos extranjeros para implementar en escuelas públicas de gestión estatal.

- El neoliberalismo en planes de educación.

Se contará con un panel de disertantes y micrófono abierto para la discusión.

Disertantes:

Adriana Puiggros: Se desempeña como Presidenta de la Asamblea Nacional del Frente Grande (FG), partido político nacional que integra el Frente para la Victoria (FpV). Fue reelecta diputada de la Nación por la provincia de Buenos Aires para el período (2011-2015). Desempeñó el cargo de Presidenta de la comisión de Educación de la Honorable Cámara de Diputados de la Nación (HCDN) desde 2007 hasta 2013.

Fue Directora General de Cultura y Educación de la Provincia de Buenos Aires, entre diciembre de 2005 y diciembre de 2007. Entre las tareas más destacadas de la gestión pueden mencionarse la sanción de una nueva ley de Educación provincial, la 13688, sancionada por la Honorable Legislatura de la provincia de Buenos Aires en 2007. También se creó la Universidad Pedagógica Provincial (UPP) y se transformó el sistema educativo creándose un nivel inicial obligatorio desde los 4 años, una primaria de 6 años y una secundaria de 6 años, también ambas obligatorias.

Fue secretaria de Estado para la Tecnología, la Ciencia y la Innovación Productiva del Ministerio de Educación de la Nación Argentina, desde el 28 de febrero hasta el 20 de diciembre de 2001. Fue Diputada Nacional para el período 1997-2001. Fue Diputada Convencional en la Convención Nacional Constituyente en 1994. Fue decana de la Facultad de Filosofía y Letras de la UBA en 1974.

Daniel Azcurra Asesor Pedagógico de CTERA Historiador. Coordinador General del Centro de Estudios en Políticas de Estado y Sociedad (CEPES), Director Nacional de Promoción de la Responsabilidad Social del Ministerio de Desarrollo Social de la Nación.. Docente invitado por la Universidad Bolivariana de Venezuela y en la Escuela de Formación Política del PT de Porto Alegre, Brasil.

Aldo Fabián Lineras: es decano de la Facultad de Humanidades, Profesor titular del Departamento de Letras de la UNNE.

Teresa Laura Artieda: Profesora titular de las asignaturas Historia General de la Educación e Historia de la Educación Argentina. Secretaría de Investigación y Posgrado, Facultad de Humanidades, UNNE.

El foro será de carácter gratuito. Se llevará a cabo en el Aula Magna de la UNNE (Universidad Nacional del Nordeste) sede Resistencia el día viernes 19 de mayo de 2017 de 16:30 hs. a 21 hs.

Estas actividades representan un importante espacio de debate sobre la educación pública en tiempos Neoliberales es por esto que solicito a mis pares acompañen este proyecto.