Solicitar al Poder Ejecutivo Nacional que a través de los organismos pertinentes, informe:

a- ¿Cuáles son los salarios de los docentes de nivel primario, secundario y superior en el país?

b- ¿Cuáles fueron los estudios económico-financieros que se hicieron para saber si las provincias y la Nación estaban en condiciones de cumplir con el básico docente anunciado por la Nación y acordado con los gremios nacionales?

c- ¿Qué provincias continúan con paros docentes?

d- ¿Qué medidas esta llevando a cabo el PEN en virtud de lo establecido en la Ley 26075 sobre el Programa Nacional de Compensación Salarial Docente? ¿Cuál fue la ayuda financiera de la Nación a las distintas provincias?

e- ¿Cuántos días de clases se perdieron en cada provincia y qué medidas se previeron para cumplir con lo dispuesto en la Ley 25864 sobre el dictado efectivo de 180 días de clases para asegurar una calidad homogénea de aprendizajes en todo el país?

f- ¿Cuál es la situación de la provincia de Santa Cruz con respecto a la intervención del gobierno nacional a través de Gendarmería Nacional en el control de los edificios escolares?

Señor presidente:

Se advierte la grave situación que atraviesa la educación en el país a partir de los conflictos originados por el problema salarial de los docentes con episodios de violencia y excesos de represión policial inadmisible y condenable que tuvo como consecuencia lamentable a la muerte de un docente neuquino Carlos Alberto Fuentealba.

Cabe recordar que en febrero del presente año, el Ministro de Educación Daniel Filmus anunció un básico docente y que originó reclamos salariales docentes en diversas jurisdicciones educativas.

El reclamo de los docentes de la provincia de Buenos Aires fue el más resonante porque hasta último momento no se sabía si se iniciaban las clases en ese distrito que representa aproximadamente el 35% de la matrícula escolar de la Argentina y cuya resolución previa ayuda del gobierno nacional tuvo como consecuencia la renuncia del Ministro de Economía de esa provincia.

El aumento anunciado por el gobierno nacional debe ser afrontado por las provincias de quien depende la prestación de lo servicios educativos y por lo tanto el pago de salarios docentes. El PEN según lo establece la Ley de Financiamiento Educativo N° 26075 debe aumentar el presupuesto educativo hasta alcanzar en el 2010 una participación del 6% del PBI si bien existen un conjunto de prioridades de inversión en el artículo 5 se establece que el incremento se destinará prioritariamente al aumento de las remuneraciones docentes. Asimismo, en dicha norma se establece la creación en el ámbito del ministerio de educación nacional de un Programa de Compensación Salarial Docente cuyo objetivo es compensar las desigualdades en el salario inicial docente.

En razón de lo expuesto, es que se solicita al gobierno nacional explicite si se hicieron la previsiones pertinentes en términos del esfuerzo financiero que debía realizar la nación y cada una las provincias para concretar dicho aumento. A tal fin se pide que se expliciten las políticas- estudios de costos, relevamientos, asignaciones específicas- viene desarrollando en la materia y a que provincias se asistió y como se distribuyeron los aportes financieros de la nación destinados a tal fin

Por otra parte, los reclamos salariales de los docentes se expresan a través de paros los que hacen que los alumnos pierdan días de clase. Por la Ley N ° 25864 se fijó un ciclo lectivo anual mínimo de 180 días de clase por lo cual las provincias se comprometieron a cumplirlo y el ministerio nacional debe coadyuvar a su concreción e informar al Congreso de la Nación sobre la cuestión.

Por los motivos aquí indicado, solicito a mis colegas legisladores apoyar con su voto este pedido de informe y requerir su pronta respuesta.