Expresar su beneplácito por la realización del Simposio Internacional "Niños desatentos e hiperactivos. La patologización de la infancia", organizado por Noveduc, Ediciones Novedades Educativas, el que se desarrollará el 8 y 9 de Junio de 2007, en la Ciudad Autónoma de Buenos Aires.

Señor presidente:

El presente Simposio Internacional estará dirigido a psicólogos, psicopedagogos, docentes, directivos, psiquiatras, pediatras, neurólogos y a otros profesionales de la salud y la educación.

Un grupo de profesionales preocupados por el auge que ha tomado en los últimos años, la patologización y medicalización de la infancia, entre ellos, psicólogos, psiquiatras, pediatras, neurólogos, psicopedagogos han decidido realizar el presente Simposio Internacional.

Entre los objetivos del mismos se encuentran generar un espacio de encuentro, reflexión y debate interdisciplinario sobre la patologización de la infancia, promover la revisión crítica de criterios diagnósticos, estrategias terapéuticas y abordajes educativos, difundir las nuevas investigaciones acerca de la temática, brindar herramientas para la detección temprana y la prevención, alertar sobre los riesgos de la medicalización de la infancia e intercambiar diferentes experiencias institucionales.

Entre la temática a abordar, están incluidos los factores causales, la detección temprana, los diagnósticos, las estrategias terapéuticas, los abordajes educacionales, el contexto socio-cultural y la patologización y medicalización de la infancia.

Tal expresan los organizadores del citado encuentro, día a día nos encontramos con niños que son rotulados y medicados por presentar dificultades en la escuela o en el ámbito familiar de un modo inmediato, sin que nadie los haya escuchado; sin referencias a su contexto y a su historia, sin que se haya realizado ningún intento de comprender sus conflictos ni de ayudarlo de otros modos.

Así, niños inquietos, niños con dificultades en el aprendizaje, niños soñadores, niños que presentan diferentes conflictivas son unificados en una sigla.

De este modo, hay un conjunto de enunciados descriptivos que se terminan transformando en enunciados identificatorios y que llevan a que un niño sea catalogado por los síntomas que presenta perdiendo así su identidad.

Se pasa de: "tiene tics", a "es un Gilles de la Tourette" o de:"tiene conductas compulsivas y reiteradas" a "es un TOC". En vez de preguntarse por qué un niño está triste, se habla de un trastorno bipolar... El más difundido es el Trastorno por Déficit de Atención (con o sin hiperactividad), título con el que son estigmatizados niños que presentan diferentes características.

Los que estamos vinculados a la infancia, queremos compartir preguntas, recobrar la idea de complejidad en relación a las determinaciones, reflexionar sobre las exigencias escolares y las dificultades de los niños, encontrar modos de ayudar a los maestros y a los padres.

Por todo lo expuesto Señor Presidente, y por la importancia de debatir este tema, es que solicito la aprobación del presente proyecto de resolución.