![](/export/system/modules/ar.gob.hcdn.base/resources/img/home.jpg)
PROYECTO DE TP
Expediente 8544-D-2014
Sumario: "ULTIMO DIA DE LIBERTAD DE LOS PUEBLOS ORIGINARIOS". SE INSTITUYE COMO TAL EL 11 DE OCTUBRE DE CADA AÑO.
Fecha: 29/10/2014
Publicado en: Trámite Parlamentario N° 155
El Senado y Cámara de Diputados...
11 de Octubre "Ultimo día de libertad de los Pueblos
Originarios"
Artículo 1.- INSTITUYASE el
11 de Octubre como "Último día de libertad de los Pueblos Originarios".-
Artículo 2.-
La autoridad competente dispondrá la incorporación, en el calendario escolar, de
actividades alusivas al "Ultimo día de libertad de los Pueblos Originarios"
instituido por el artículo anterior.-
Artículo 3.- Comuníquese al
Poder Ejecutivo.-
FUNDAMENTOS
Señor presidente:
Hasta no hace mucho,
el 12 de Octubre, se recordaba el "día de la raza", aunque las Naciones Unidas, en
1959 abolieron esto por considerarlo discriminatorio, nos tomó un tiempo ponernos
a tono con esta línea de pensamiento. El 12 de octubre se conmemoraba, en todos
los países hispanoamericanos, el momento histórico en que Europa occidental
arribó por primera vez al continente americano. Desde el año 1917, por Decreto
del entonces Presidente de la Nación, Hipólito Yrigoyen, se recordaba esta fecha
bajo el nombre "Día de la Raza".
En el año 2007
el Instituto Nacional contra la Discriminación, la Xenofobia y el Racismo (INADI)
presentó un proyecto por el cual se proponía cambiar la denominación de esa
fecha por "Día de la Diversidad Cultural Americana". La iniciativa se concretó por
medio del Decreto N° 1584/10
Este cambio se
cimentó en el entendimiento de que la división de la humanidad en "razas" carece
absolutamente de validez, y que además, esa categoría constituye hoy una
concepción político-social errónea y peyorativa; por lo tanto, su utilización sólo
favorece reivindicaciones racistas.
Aunque la historia
oficial sostenga que el 12 de octubre es una fecha festiva, en realidad, es un día
luctuoso porque marcó el inicio de una invasión cruel, siniestra y despiadada. Por
eso, reflexionar sobre lo que significa, en la historia de América Latina y el Caribe,
es una deuda pendiente.
A más de 520 años,
ningún habitante originario del continente americano se siente "descubierto". No
hay nada que festejar el 12 de octubre, no hay "día de la raza" o "día de
la hispanidad", sino
una historia forjada a sangre y fuego que dejó una herida abierta, y una deuda no
saldada.
Colón y sus huestes
no tenían la menor idea de que aquí se hablaban alrededor de 1200 idiomas
dialectales de más de 150 familias lingüísticas; desconocían que aquí abundaban
ciudades de hasta 200 mil personas con urbanización refinada, monumentos
impactantes, esculturas monumentales, exquisita orfebrería (que poco tiempo
después adornaría prominentes bustos de esposas y amantes, de palacios y
templos europeos), cerámica tan exquisita que no podían creerlo; en fin, símbolos
y filosofía; estrategias de caza implacables y efectivas; escritura, matemática,
astronomía, calendarios etc, etc, etc...
Lo cierto es que la
historia oficial ignoró, hasta hace poco, que en Argentina pre-existen más de 30
naciones originarias y negó siempre que esa enorme riqueza cultural representa
más de 20 idiomas preexistentes al castellano; cosmovisiones milenarias que a
pesar de más de cinco siglos de TRANSCULTURACIÓN religiosa mantienen el
vinculo y la
interdependencia con
los mundos naturales; normas de justicia y convivencia que permiten mantener un
sistema comunitario de vida, en muchos territorios.
El 11 de octubre,
los hermanos de las naciones y los pueblos originarios conmemoran el último día
de libertad, antes del llamado "descubrimiento de América" y comienzo del
genocidio, consideran esta fecha como el "Ultimo día de libertad de los
Pueblos Originarios".
La celebración del día
11 de octubre implica la recordación de las libertades que gozaban nuestros
pueblos originarios y representa la expresión de solidaridad con la lucha de los
habitantes de América al rechazo del colonialismo y al compromiso de preservar,
desarrollar y transmitir a generaciones futuras, sus territorios ancestrales y la
identidad étnica, como base de su existencia, todo de acuerdo a sus culturas y sus
instituciones sociales.
Reconocer su
existencia previa a la llegada de los conquistadores, el acompañamiento de
gobiernos que asignan su autonomía frente a los imperios en base al apoyo
popular; profundizar sobre la madurez en las sociedades americanas, que han
nacido como resultado de la lucha y la resistencia frente al neoliberalismo que ha
sido instalado en nuestras tierras, especialmente durante los gobiernos de facto
instalados en los '70 y '80, sumado a la subordinación imperial que se expresó en
la década del '90; dilucidar todos los procesos históricos que esclarecen los
momentos actuales y profundizar en las transformaciones de nuestras sociedades
para seguir avanzando en la recuperación de derechos de los Pueblos que habitan
América; como además, remarcar que la lucha es continua y que se desarrolla día
a día ante la persistencia de situaciones de explotación y exclusión históricas que
afectan a los sectores populares y a las poblaciones originarias, les otorgará
posibilidades reales de conocimiento para interpretar y entender, paso seguido,
los vínculos entre culturas diferentes que sobrevinieron a ellos. Hoy, señor
presidente y en un marco de otorgar derechos reales a los estudiantes de toda la
Nación, es indispensable repensar la historia con la responsabilidad que lo
amerita.
En concordancia con
las políticas de reconocimiento y educativas llevadas adelante por el Ministerio de
Educación a través del la Ley Nacional de Educación N° 26.206, es pertinente
declarar el Día 11 de octubre, como la conmemoración simbólica del "Último Día
de Libertad de las Pueblos Originarios" de la Republica Argentina e instituirlo como
día de reflexión en los establecimientos educativos públicos y privados de la
Nación.
Por todo lo expuesto,
solicito al señor presidente y a este Honorable Cuerpo, la aprobación del presente
proyecto.
Firmante | Distrito | Bloque |
---|---|---|
GONZALEZ, VERONICA | TIERRA DEL FUEGO | FRENTE PARA LA VICTORIA - PJ |
FERREYRA, ARACELI | CORRIENTES | FRENTE PARA LA VICTORIA - PJ |
BALCEDO, MARIA ESTER | BUENOS AIRES | FRENTE PARA LA VICTORIA - PJ |
GERVASONI, LAUTARO | ENTRE RIOS | FRENTE PARA LA VICTORIA - PJ |
MARTINEZ, OSCAR ANSELMO | TIERRA DEL FUEGO | MOVIMIENTO SOLIDARIO POPULAR |
GALLARDO, MIRIAM GRACIELA | TUCUMAN | FRENTE PARA LA VICTORIA - PJ |
PEDRINI, JUAN MANUEL | CHACO | FRENTE PARA LA VICTORIA - PJ |
GAGLIARDI, JOSUE | RIO NEGRO | FRENTE PARA LA VICTORIA - PJ |
BRAWER, MARA | CIUDAD de BUENOS AIRES | FRENTE PARA LA VICTORIA - PJ |
HARISPE, GASTON | BUENOS AIRES | FRENTE PARA LA VICTORIA - PJ |
CASTRO, SANDRA DANIELA | SAN JUAN | FRENTE PARA LA VICTORIA - PJ |
Giro a comisiones en Diputados
Comisión |
---|
POBLACION Y DESARROLLO HUMANO (Primera Competencia) |
EDUCACION |
LEGISLACION GENERAL |