La Cámara de Diputados de la Nación

RESUELVE:

Solicitar al Poder Ejecutivo Nacional, informe a esta H. Cámara, los siguientes puntos relacionados con el Plan Conectar Igualdad:

1- Cronograma de entregas de netbooks, previsto para todo el año 2012.

2 - Entregas efectivamente realizadas, indicando: a- jurisdicción, b-escuela o institución, c- fecha de entrega material de los equipos, d- cantidad de equipos entregados

3 - Criterios utilizados a los efectos de determinar las prioridades de entregas

4 - Cantidad de docentes capacitados

5 - Cantidad de equipos entregados a personas que no revistan el carácter de alumnos

6 - Ratio histórico entre equipos entregados y equipos devueltos para reparación, equipos dados de baja, equipos robados o extraviados

7 - Fecha estimada de cumplimiento del objetivo de la universalización del programa.

8 - Vida útil estimada de los equipos

9 - Cantidad de escuelas, beneficiadas con el programa, no conectada o pendiente de conexión a la red internet, indicando jurisdicción.

10 - Cantidad de personal afectado al Plan conectar igualdad, indicando: régimen y estatuto que los comprenda, adscripciones y contrataciones mediante locación de servicio u obra.

11 - Eventuales deudas en remuneraciones o pago de contratos con el personal.

12 - Informe sobre si existen tercerizaciones de cualquier índole (de servicio u obra) indicando el detalle y monto al que ascienden las mismas

Señor presidente:

En lo que va del corriente año, y según datos oficiales provistos en página web del Plan Conectar Igualdad, sólo se han entregado 230.804 computadoras de las 1.154.021 prometidas para 2012. Es decir, sólo se ha ejecutado un 21 % del plan inicial. Sin embargo, a falta de tres meses para que finalice el año, no existen explicaciones concretas ni informes que expliquen esta demora.

Tampoco existen cronogramas oficiales sobre los plazos y los lugares de entrega. Sólo una vaga descripción del próximo destino, sin referencia a cuando, en qué cantidad y bajo que circunstancia. Otro dato llamativo es la desigualdad en la distribución de lo que debería ser un plan federal. Existen provincias como Santa Fe y Córdoba que sólo recibieron, respectivamente, el 16 % y el 18 % de lo pautado. Peor aún es el caso de Santiago del Estero, donde no se ha entregado ninguna netbook este año, siempre según los datos oficiales. En contra partida Buenos Aires ostenta un 73 % de entregas y Catamarca el 86 %.

En este sentido, las manifestaciones de los alumnos disconformes por no poder acceder a lo que el Gobierno prometió se suceden en varias provincias .Sin ir más lejos, en Mendoza, recientemente hubo una popular manifestación de alumnos del colegio Tomás Godoy Cruz de la capital provincial por incumplimientos en los plazos de otorgamiento de las netbooks. Y lo mismo ha ocurrido en provincias como La Pampa o Buenos Aires, a pesar de que esos distritos muestran altos niveles de entrega.

Por estas razones, y percibiendo las diferencias entre las manifestaciones de los alumnos y los números oficiales, requerimos que se informe fehacientemente sobre los puntos descriptos en el actual pedido de informes. El desarrollo del Plan Conectar igualdad supone una gran inversión de dinero por parte del Estado y más allá de los anuncios sobre la cantidad de equipos entregados, la realidad y las quejas de los beneficiarios indican irregularidades que deberían estar especificadas en un informe pormenorizado sobre el desarrollo y la efectiva implementación del Plan.

También pedimos que se informe en los puntos citados sobre la situación de los empleados que brindan asistencia técnica para el funcionamiento de las computadoras. Al respecto, existen denuncias por falta de pago a los técnicos encargados de la actualización de los programas del Plan que se extienden por todas las provincias del país. Sin embargo, al igual que en la provincia de Mendoza y en otros distritos, la Anses no ha dado respuestas concretas.

Hay muchos chicos que finalizaran su período escolar y no habrán obtenido su netbook, perdiendo así una herramienta importante para su desarrollo educativo. No debe haber discrecionalidad a la hora del reparto y se deben atender todas las demandas. Es imperante que se tomen las medidas adecuadas para que el Gobierno de las respuestas ante las manifestaciones que expresan fallas en el Plan. Estas irregularidades no son evidenciadas en ningún documento oficial, cuando la realidad indica que se trata de una acción de Gobierno que debería estar dotada de la más alta transparencia.