La Cámara de Diputados de la Nación

RESUELVE:

Declarar de interés de la Honorable Cámara de Diputados de la Nación, la Feria Nacional de Educación, Artes, Ciencias y Tecnología 2013, evento llevado adelante por el Programa Nacional de Ferias de Ciencias y Tecnología del Ministerio de Educación de la Nación, cuya 1ª Fase se llevara a cabo en la ciudad de Paraná, provincia de Entre Ríos entre los días 01 al 05 de octubre de 2013.

Señor presidente:

Entre los días 01 al 05 de octubre de 2013, tendrá lugar en la ciudad de Paraná, provincia de Entre Ríos; la primera fase de la Feria Nacional de Educación, Artes, Ciencias y Tecnología 2013. Esta actividad se realiza en tres encuentros a fases, la primera ya he mencionado, la 2ª Fase se realizará en la ciudad de Guaymallén, provincia de Mendoza del 05 al 09 de noviembre de 2013 y la 3ª Fase tendrá lugar en la ciudad de Santa Rosa, provincia de la Pampa entre el 26 y el 29 de noviembre de 2013, culminando de esta manera la edición 2013 de la Feria.

La organización y puesta en escena de esta Feria Científica en sus distintas fases corresponde al Programa Nacional de Ferias de Ciencias y Tecnología dependiente del Ministerio de Educación de la Nación. Los encuentros se dividen en fases a fin de presentar en cada una de ellas trabajos de distintos niveles de la educación formal del país. Así es que, en la primera fase se exponen y evalúan trabajos de los niveles Educación Inicial y Educación Primaria. En la segunda fase, Educación Secundaria y en la tercera fase trabajos correspondientes al nivel Educación Superior.

En estas instancias donde participan niños/as, adolecentes, jóvenes y no tan jóvenes de todo el país, se entiende por Ciencia a la comprensión profunda de un conocimiento así como el desarrollo de ciertas capacidades relacionadas con el modo de hacer: el pensamiento crítico y autónomo, la formulación de preguntas, la interpretación de evidencias, la construcción de modelos explicativos, la argumentación, el debate, y el análisis del estado de la cuestión, como instrumentos para la búsqueda de consensos con el objeto de desarrollar el apoyo necesario para comprender e interactuar con la realidad y, eventualmente, tomar decisiones en consecuencia. Se considera a la ciencia como un referente cultural para la construcción de saberes escolares y, en conjunto con otros, de la ciudadanía.

Diversos son los objetivos que persiguen o buscan propiciar estos encuentros nacionales de ciencias; aunque básicamente podría citar los siguientes:

* Fomentar la cultura ciudadana y democrática, el espíritu crítico y la curiosidad en niños, jóvenes y docentes, adultos acompañantes y la comunidad en general.

* Promover un cambio cultural a favor de las ciencias, la tecnología y las artes, ubicando el conocimiento en la vida cotidiana de las nuevas generaciones.

* Generar escenarios de apropiación social de las ciencias, las artes y la tecnología, como parte de la formación integral de los individuos.

* Contribuir al avance de acciones educativas que propicien y faciliten la adquisición de habilidades de indagación, expresión y comunicación, que permitan el descubrimiento y la apropiación tanto de valores como de principios y metodologías propios de las artes, las ciencias y la tecnología, brindando un espacio adecuado para el perfeccionamiento y profundización del saber y la creatividad como motores para el desarrollo social.

* Fomentar y desarrollar habilidades de comunicación de los estudiantes y la comunidad - como entre ellos también - a través de la exhibición de sus producciones escolares en ciencias, arte y tecnología.

* Poner en evidencia la capacidad de realización de proyectos escolares de artes, ciencias y tecnología de las instituciones participantes, e incluso identificar y poner en valor las prácticas escolares que ameriten un reconocimiento singular.

* Impulsar el intercambio de experiencias educativas entre los diferentes participantes y entre todas las jurisdicciones del país.

Es importante destacar que quienes lograr llegar con sus proyectos y trabajos a las distintas fases nacionales, son los que ya han sido evaluados y clasificados en instancias previas (local, zonal y provincial). Se puede afirmar que las Ferias Nacionales de Ciencias se han constituido en una Estrategia positiva de Mejoramiento de la Enseñanza de Ciencias en los diversos niveles del servicio educativo.

Señor Presidente, como habrá observado hasta aquí, son innumerables las virtudes que acarrean estas actividades en lo que hace a la construcción de saberes en nuestro país.

Por la importancia que reviste la Feria Nacional de Educación, Artes, Ciencias y Tecnología en sus distintas instancias, favoreciendo y posibilitando la masiva participación de estudiantes de todos los niveles y modalidades del país, es que solicito a mis pares acompañen con su rúbrica la presente iniciativa.