La Cámara de Diputados de la Nación

RESUELVE:

Declarar de interés educativo de esta H. Cámara la realización de la NOVENA OLIMPÍADA DE ORATORIA UNLaM 2013, denominada "el valor de la palabra", organizada por los departamentos de Humanidades y Ciencias Sociales y de Derecho y Ciencia Política de la Universidad Nacional de La Matanza, por la Asociación Civil de Estudios Populares - ACEP y la representación de la Fundación Konrad Adenauer - KAS en la República Argentina. La Olimpíada se realizará los días 13, 14 y 15 de noviembre del corriente año, en dicha Casa de Altos Estudios.

Señor presidente:

La Universidad Nacional de La Matanza - UNLaM - organiza, desde 1995, el ejercicio denominado "Olimpíada de Oratoria" cuyo propósito central es promover el principio de trascendencia que posee la expresión oral y la argumentación discursiva en el desarrollo del ejercicio cívico, social y profesional de los futuros egresados universitarios, fundando su trascendencia sobre el hecho de destacar el espacio donde el conocimiento y la ejercitación expositiva toman un lugar de privilegio desde lo conceptual, lo práctico y lo útil, ante el desafío de plantear y defender puntos de vista sobre la base de criterios lógicos racionales y críticos emocionales. Esta actividad cuyo formato de implementación se practica desde un certamen público como es una Olimpíada, de características muy similares a las realizadas en la antigua Grecia, permite a cada participante hacer un autodiagnóstico el cual facilita la identificación de cuáles son las fortalezas, oportunidades, debilidades y amenazas de cada orador participante en el escenario de la exposición discursiva.

Estas olimpíadas nacieron como práctica en el marco del Departamento de Derecho y Ciencia Política y, a partir del 2008, se sumaron a la participación alumnos del Departamento de Humanidades y Ciencias Sociales de dicha Casa de Altos Estudios. Hoy día forman parte de cada capítulo de la actividad más de 30 estudiantes de las carreras de Derecho, Ciencia Política y Relaciones Públicas de la UNLaM.

En todas las ediciones de la Olimpíada de Oratoria, los fundamentos expositivos de trabajo se refieren a la trascendencia histórica, axiológica, social, cultural o política de la temática principal de desarrollo como eje central de la pieza discursiva, dejando a libre elección de cada participante los principios o ejes complementarios de su alocución. En esta séptima edición, la temática central será "el Principio Sine qua non", relacionada con la importancia de ejercer un rol cívico desde la participación y el compromiso, promoviendo la importancia de argumentar sólidamente sobre un específico principio de valor.

En lo relacionado con la estructura o disposición de cada discurso, toda pieza deberá poseer la siguiente estructura: introducción o exordio, cuerpo o desarrollo donde cada orado deberá argumentar sobre su principio de posición, confirmar el mismo, refutar del opuesto, y un cierre o también llamado peroración. Con referencia a la duración de cada participación, la misma tiene un tiempo mínimo de 9' y una máximo de 10'.

Con relación al jurado del certamen, el mismo está conformado por docentes de las asignaturas Retórica y Oratoria Forense (materia curricular de la carrera de Derecho), Retórica y Oratoria Deliberativa (asignatura extracurricular de la licenciatura en Ciencia Política) y Elocuencia y Oratoria (materia curricular de la licenciatura en Relaciones Públicas), por autoridades departamentales e institucionales y por invitados especiales. Todos los participantes reciben menciones especiales y los ganadores libros referentes a sus carreras.

Antecedentes de las ediciones anteriores:

Primera Olimpíada de Oratoria 2005. Tema central de exposición: "Argentina 2010: El Bicentenario". Etapa inicial: 19 de septiembre, etapa clasificatoria: 20 y 22, etapa final: 23. Objetivo de trabajo: Realizar una pieza discursiva, alusiva al Bicentenario de nuestra Nación, sustentada sobre dos pilares centrales: la revisión argumentativa, y la exposición y defensa discursiva.

Segunda Olimpíada de Oratoria 2006. Tema central de exposición: "El paso por la universidad". Etapa inicial: 15 de noviembre, etapa clasificatoria: 16 de noviembre, etapa final: 17 de noviembre. Objetivo de trabajo: Realizar una pieza discursiva sobre un tema general asignado y el particular elegido, sustentado sobre los mismos pilares centrales.

Tercera Olimpíada de Oratoria 2007. Tema central de exposición: "Próceres argentinos". Etapa inicial: 31 de octubre, etapa clasificatoria: 1 de noviembre, jornada final: 2 de noviembre. Objetivo de trabajo: Realizar una pieza discursiva sobre un tema general asignado y el particular elegido, sustentado sobre los mismos pilares centrales.

Cuarta Olimpiada de Oratoria 2008. Tema central de exposición: "Ideales de profesión"

Etapa inicial: 22 de octubre, etapa clasificatoria: 23, jornada final: 24 de octubre. Objetivo de trabajo: Realizar una pieza discursiva sobre un tema general asignado y el particular elegido, sustentado sobre los mismos pilares centrales.

Quinta Olimpiada de Oratoria 2009. Tema central de exposición: "Universidad Nacional de La Matanza: 20 años en camino a la Excelencia". Etapa inicial: 28 de octubre, etapa clasificatoria: 29 de octubre, jornada final: viernes 30 de octubre.

Sexta Olimpiada de Oratoria 2010. Tema central de exposición: "Las voces del Bicentenario". Etapa inicial: 20 de octubre, etapa clasificatoria: 21 de octubre, jornada final: viernes 22 de octubre.

Séptima Olimpiada de Oratoria 2011. Tema central de exposición: "Saber hacer, hacer saber". Etapa inicial: 19 de octubre, etapa clasificatoria: 20 de octubre, jornada final: viernes 21 de octubre. Objetivo de trabajo: Realizar una pieza discursiva sobre un tema general asignado y el particular elegido, sustentado sobre los mismos pilares centrales.

Octava Olimpiada de Oratoria 2012. Tema central de exposición: "El principio Sine qua non". Etapa inicial: 24 de octubre, etapa clasificatoria: 25 de octubre, jornada final: viernes 26 de octubre. Objetivo de trabajo: Realizar una pieza discursiva sobre aquella instancia, situación, principio de valor o condición "sin la cual no" es factible crecer, desarrollarse o prosperar como sociedad.

Señor Presidente, considero que este tipo de actividad genera valores múltiples para el desarrollo de las profesiones electas por cada estudiante universitario en particular y para su formación ciudadana en general, es por lo expuesto que solicito a las/los señoras/res diputadas/os que me acompañen en el presente proyecto.