La Cámara de Diputados de la Nación

RESUELVE:

Declarar de Interés el XXII Congreso Internacional y Encuentro Nacional de Supervisores Docentes -CIENASUD 2010-, a realizarse del 20 al 24 de septiembre de 2010, en San Fernando del Valle de Catamarca.

Señor presidente:

La educación ha sido considerada en estos últimos años una asignatura cuya sostenida mejora ha adquirido un gran consenso en nuestra sociedad. Desde 2005, el gobierno nacional y los gobiernos provinciales y de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires se han fijado metas presupuestarias teniendo como objetivo un aumento gradual de la inversión en educación para alcanzar, en este año 2010, un 6% del PBI y totalizar más de 70.000 millones de pesos. Un inversión verdaderamente enorme en términos históricos pero que revela también una conquista política y social.

Sin embargo, esta gran apuesta por el sistema educativo sólo puede convertirse en realidad si además, ponemos el acento en uno de los puntos o pilares principales del mismo. Me refiero que toda gran inversión no debe soslayar la búsqueda de que los docentes adquieran un mayor protagonismo, apostando por una mejora de los parámetros de formación docente y de la práctica misma.

Precisamente, el XXII Congreso Internacional y Encuentro Nacional de Supervisores Docentes -en sus siglas "CIENASUD"-, que se realizará del 20 al 24 de septiembre de 2010, en la capital de la provincia de Catamarca, abordará esta compleja cuestión que hace a la estructura del sistema educativo. El rol del supervisor docente adquiere, en este marco, un importantísimo valor pues es quien pone el acento en el desempeño óptimo del entramado de instituciones y actores de la educación tratando de alcanzar el objetivo principal de toda sociedad: que una educación de calidad llegue a todos los estudiantes y sea impartida en las mejores condiciones.

En el anterior Congreso, realizado en octubre de 2009, las discusiones giraron en torno a la adopción de nuevas tecnologías en el contexto educativo. Este año el Congreso se propone tratar la cuestión de las políticas educativas en América Latina y nuestro país y la gestión de la supervisión para la mejora de los procesos educativos. Será, entonces, una oportunidad para socializar experiencias concretas de cada rincón de nuestro país y que, seguramente, permitirá enriquecer los lineamientos en que se desenvuelve la tarea del supervisor docente en la Argentina.

A este respecto, y en el marco de una mayor emancipación de nuestro continente, considero que la educación es hoy - y lo será en el futuro- la principal herramienta de transformación social, el principal medio de superación de las desigualdades sociales y la guía para que nuestra nación alcance mayores grados de autonomía.

Por todos estos argumentos esgrimidos es que solicito a mis pares el acompañamiento en el presente proyecto de resolución.