La Cámara de Diputados de la Nación

RESUELVE:

Dirigirse al poder Ejecutivo Nacional para que, a través del Ministerio de Desarrollo Social de la Nación y los organismos que resulten competentes, informe sobre los siguientes puntos vinculados con el desarrollo del Concurso denominado "Premio Nacional Arturo Jauretche a la Investigación-Acción Participativa, Segunda Edición":

1) Cuáles son los motivos por los que no se han efectuado los pagos de las asignaciones económicas a la totalidad de los ganadores del concurso denominado "Premio Nacional Arturo Jauretche a la Investigación-Acción Participativa, Segunda Edición", organizado por el Ministerio de Desarrollo Social de la Nación.

2) Si fueron previstas en el presupuesto 2008 las partidas correspondientes para afrontar el pago de los premios adeudados, teniendo en cuenta que el certamen referido se desarrolló en el año 2007.

3) Especifique cuáles son los términos previstos por parte del Estado Nacional para hacer efectivos los pagos de las asignaciones económicas destinadas a financiar los proyectos ganadores.

Señor presidente:

En el año 2007 el Ministerio de Desarrollo Social de la Nación lanzó un certamen denominado "Premio Arturo Jauretche a la Investigación-Acción Participativa, Segunda Edición", con la intención de abordar temáticas con un profundo contenido social. Precisamente las Bases del Certamen establecieron como ejes temáticos las problemáticas de la familia en las últimas décadas; el desarrollo de acciones comunitarias vinculadas con los derechos de los niños, adolescentes, ancianos y mujeres y también el desarrollo local y la inclusión socio-laboral.

Entre los ganadores del concurso se encuentran 4 investigadores rosarinos, Silvia Gonzáles Iraloa, María Verónica Enseñat, Lautaro D`Anna y María Victoria Taruselli quienes denunciaron públicamente que el Estado Nacional no ha cumplido con la entrega de las asignaciones económicas previstas como premio. En este sentido manifestaron al diario La Capital de Rosario que en el mes de septiembre de 2007 les fue comunicado que habían resultado ganadores junto con otros 16 investigadores de todo el país, sin embargo desde ese entonces no recibieron más noticias por parte del Ministerio de Desarrollo Social. (Diario la Capital, Rosario, 13/11/08)

Todos los damnificados elaboraron trabajos sobre temáticas socialmente muy complejas. En efecto, el proyecto de Verónica Enseñat denominado "Centro autogestivo infantil Los Hornitos" aborda la realidad de los niños en situación de extrema vulnerabilidad. El de Gonzáles Iraloa apunta a lograr la inclusión en la escuela común de personas con distintas capacidades. Por su lado, el proyecto elaborado por Lautaro D´Anna se llama "Juventud rosarina y su participación sociopolítica hoy. ¿Innovación o más de lo mismo?"

Por último, Victoria Tusarelli, eligió como título de su obra "Desarrollo territorial. ¿Desarrollo con Identidad? Estudio de casos en contextos urbanos y rurales".

Creemos que es importante estimular la actividad científica en el ámbito de nuestras Universidades. Fomentar desde el Estado Nacional la participación en este tipo de proyectos permite que los profesionales formados en nuestras Altas Casas de Estudios apliquen sus conocimientos en beneficio de toda la comunidad.

En este caso en particular el aporte de nuestros estudiantes universitarios adquiere una significación especial en virtud de que los proyectos elaborados hacen eje en el desarrollo de temáticas sociales que involucran a sectores altamente vulnerables de nuestra población.

Consideramos que es muy preciso poner de relieve que los premios no consisten en una suma de dinero para los beneficiarios sino que están destinados a financiar los proyectos presentados.

De este modo el Estado Nacional, al no hacer efectiva la transferencia de las asignaciones económicas prometidas, provocó que los proyectos distinguidos como ganadores no se hayan podido implementar. Reiteramos que se trata de proyectos de "investigación-acción participativa", por lo que en ellos confluyen la teoría y la práctica, el pensamiento para trasformar lo social, la realidad, con el protagonismo de todos los sujetos implicados.

Si bien aquéllos tienen bajo presupuesto, están orientados a abordar problemáticas complejas como es la integración en la escuela de personas con capacidades diferentes, el desarrollo territorial, la contención de los niños de los barrios con mayor exclusión social, entre otras, y al mismo tiempo fomentan la participación activa de la comunidad a la que se dirigen.

Sin embargo, el incumplimiento aludido, lejos de promover uno de sus ejes, que nos habla de derechos, de desarrollo social e inclusión, genera decepción entre los estudiantes y profesionales, que con mucho esfuerzo dedicaron su tiempo y capacidad, para elaborar los distintos trabajos. A través de este medio se busca obtener información por parte de las autoridades a cargo del certamen respecto de las demoras en la transferencias de las asignaciones económicas que permitan hacer realidad los proyectos aludidos.

Por los motivos expuestos solicito a mis pares me acompañen en la aprobación del presente proyecto de resolución.