La Cámara de Diputados de la Nación

RESUELVE:

Expresar su reconocimiento y felicitar al Señor Federico Andrés Mezio Guanes, de la ciudad de Posadas, por el galardón y reconocimiento, obtenido por parte de la Asociación Argentina de Tecnología Nuclear, como el mejor ingeniero nuclear de la Argentina 2007.

Señor presidente:

la Asociación Argentina de Tecnología Nuclear (AATN), que anualmente realiza este reconocimiento, otorgó a un joven misionero de 24 años Mezio Guanes, por el mérito al mejor promedio de egresado de la carrera de Ingeniería Nuclear del Instituto Balseiro. El 27 de junio pasado defendió su tesis, que trató sobre la caracterización y optimización de la facilidad de radiografía con neutrones on-line del reactor RA-6.

A lo largo de los años 60 / 70 el sector nuclear se consolidó institucionalmente y en el marco de una política que apuntó al desarrollo de capacidades autónomas en el área, se construyeron cuatro reactores de investigación, se puso en marcha la central nuclear de Atucha I, en 1974 y se comenzó la construcción de la central de Embalse.

La paulatina expansión de las actividades nucleares, así como su proyección a largo plazo, implicaron la demanda creciente no solo de recursos humanos que dieran soporte a las líneas de investigación en nuevas tecnologías, sino también de una mayor especialización de estos.

Con el objeto de cubrir estas necesidades comenzó a gestarse en 1975 el proyecto de crear una carrera de ingeniería nuclear en el Instituto Balseiro, la cual fue abierta en 1977. El principal impulsor y vice-director entre abril de 1977 y agosto de 1985 fue Máximo Abbate, quien había egresado de la carrera de física en el mismo instituto en 1968, especializándose en física de neutrones y reactores.

En este contexto, la apertura de una nueva carrera fue vista como una consecuencia previsible de su evolución, estimulada por el desarrollo del sector nuclear y los diversos proyectos de diseño e implementación de centrales y reactores de investigación, de esta manera, la carrera de ingeniería fue concebida como una etapa más en la estrategia de formación de recursos humanos en áreas no desarrolladas en el país.

Resulta alentador advertir que nuestros jóvenes estudiantes, alcanzan niveles de competitividad como los que son requeridos para las transformaciones científicas y tecnológicas que inciden en la productividad, el desarrollo y el desempeño laboral.

Por lo brevemente acá expuesto, solicito a mis pares, la aprobación del presente Proyecto de Resolución, en mérito a un joven estudiante de la provincia de Misiones.