La Cámara de Diputados de la Nación

RESUELVE:

DECLAR DE INTERÉS DE ESTA HONORABLE CÁMARA al VII congreso nacional de escuelas de gestión social a realizarse los días 26 y 27 de junio del corriente año en las instalaciones del club atlético defensores de moreno, en la ciudad de moreno.

Señor presidente:

TEMA: INTERÉS VII CONGRESO NACIONAL DE ESCUELAS DE GESTIÓN SOCIAL

INICIATIVA: Diputado Carlos G. Rubin

En los últimos años han surgido en el país, particularmente a partir de la crisis del 2001, instituciones educativas gestionadas por organizaciones de la sociedad civil. Muchas de estas instituciones, autodenominadas Escuelas de Gestión Social, actualmente funcionan aisladas del sistema educativo, cuestión que produce dificultades en el desarrollo de sus actividades.

Por otra parte, la Ley de Educación Nacional avanzó en el reconocimiento de la escuela de gestión social como un tipo de gestión escolar que forma parte del sistema educativo argentino, junto con las escuelas de gestión estatal, privada y cooperativa.

En su artículo 14º, la ley define al Sistema Educativo Nacional como "el conjunto organizado de servicios y acciones educativas reguladas por el Estado, que posibilitan el ejercicio del derecho a la educación integrado por servicios educativos de gestión estatal y privada, gestión cooperativa y gestión social de todas las jurisdicciones del país que abarcan distintos niveles, ciclos y modalidades de educación".

La escuela de gestión social es un tipo de unidad educativa surgida en los últimos años, impulsada por distintos tipos de organizaciones sociales, fundaciones, asociaciones civiles sin fines de lucro, organizaciones no gubernamentales, iglesias de diferentes credos religiosos e incluso por fábricas y empresas recuperadas, luego de la crisis que se planteara en el país en el año 2001.

Se trata de nuevas configuraciones institucionales en el sistema educativo. Surgieron en los últimos años, como respuesta política de sectores sociales afectados por la crisis, que generaron diferentes experiencias organizativas, ante las consiguientes restricciones a las que la acción del Estado se vio sometida.

Dichas escuelas tienen como característica central la gratuidad de los servicios que prestan y las haber sido creadas para atender a sectores de la población en situación de vulnerabilidad social. Se destaca que, si bien muchas de estas unidades educativas orientan su trabajo a poblaciones en condiciones de pobreza, esto no constituye una característica excluyente, pues también pueden estar dirigidas a otros grupos socialmente vulnerables.

Durante los días 26 y 27 de junio se realizarán en Moreno el mencionado congreso siendo muy importante que en el marco de una jornada tan importante, estas escuelas puedan encontrarse, debatir, informarse y concluir con objetivos que les permitan continuar el trabajo social sumamente valioso que vienen realizando; y que para ello cuenten con todo del apoyo del Estado. Es importante mencionar que dicho evento ha sido declarado de interés del Ministerio de Educación de la Nación por Res. N°919/15.

Por estas razones, Sr. Presidente, solicito a mis pares que acompañen este proyecto con su firma.