La Cámara de Diputados de la Nación

RESUELVE:

Dirigirse al Poder Ejecutivo Nacional para que, a través del organismo que corresponda, informe:

a) ¿Cuáles fueron los planes federales acordados en el seno del Consejo Federal de Educación, para la inversión en infraestructura y equipamiento en el sistema educativo nacional, para acompañar la cobertura del nivel de educación secundario obligatorio, para el bienio 2010-2011?

b) De acuerdo a la pregunta anterior, sírvase desagregar el monto total destinado a inversión en infraestructura, para el bienio 2010-2011.-

c) De acuerdo a la pregunta anterior, sírvase desagregar el monto total destinado a inversión en equipamiento, para el bienio 2010-2011.-

d) En relación a los planes federales acordados, sírvase desagregar montos totales por jurisdicción, según composición del mismo (Nación - Provincia)

Señor presidente:

La Ley Nacional de Educación (Ley 26.206) sancionada por esta casa en diciembre de 2006, establece como uno de sus avances centrales la obligatoriedad de la educación secundaria. Este es un hecho de una enorme trascendencia política, ideológica y social, ya que afirma y profundiza el compromiso del Estado con la educación de nuestros niños y jóvenes.

Uno de los temas centrales relacionados con dicho nuevo marco normativo, es que la ampliación de la obligatoriedad de la escuela secundaria plantea una serie de desafíos político- pedagógicos y además, de inversión en el sistema educativo nacional.

En el Consejo Federal de Educación, marco institucional de los acuerdos federales entre la Nación y las Provincias en materia educativa, se han celebrado luego de la sanción de la Ley 26.206, una serie de documentos de cara a la definición de las políticas educativas comunes.- La Resolución Nº 84/09 plantea como uno de los puntos salientes, la cuestión relativa a la inversión en infraestructura y equipamiento. Es más, esta resolución a la que aludimos, buscaba renovar acuerdos establecidos en una resolución anterior Nº 216/04 por el antiguo Consejo Federal de Cultura y Educación (CFCyE)

Habiendo transcurrido ya 9 (nueve) años de gestión, estamos interesados en conocer las políticas reales y concurrente entre la Nación y las Provincias en materia educativa, y muy especialmente las relativas a la infraestructura y equipamiento del nivel medio que serán, entre otras variables, condición de posibilidad de la real obligatoriedad como deber y derecho educativo de nuestros niños y jóvenes.

Por todo lo antes expresado y en consecuencia es que solicito a mis pares el acompañamiento en el presente Proyecto de Resolución.