La Cámara de Diputados de la Nación

RESUELVE:

Solicitar al Poder Ejecutivo Nacional, que a través los organismos que correspondan, informe a esta Honorable Cámara, sobre:

1. Cómo se están utilizando las licencias de radiodifusión prorrogadas por el decreto 527/2005, con respecto a la disponibilidad de un espacio dentro de la programación que contribuya a la defensa de la cultura nacional y a la educación de la población.

2. Cuáles y cuántas son las licenciatarias que han presentado ante el Comité de Radiodifusión los proyectos sobre espacios destinados a la educación, y cuántos fueron aprobados a tales efectos.

3. Cuáles son las licenciatarias que han incorporado nuevas tecnologías que impliquen una mejora e innovación en el rubro.

4. Qué instituciones y/u organismos han utilizado los espacios destinados a la educación y a la defensa de la cultura nacional.

5. Cuál es el criterio de selección que se ha utilizado para la disposición de dichos espacios.

Señor presidente:

Los servicios de radiodifusión según la ley 22.285, deben colaborar con el enriquecimiento cultural de la población -según lo exigen los fundamentos de la ley de radiodifusión- los que deberán propender a la elevación de la moral de la población, el respeto a la libertad, la solidaridad social, la dignidad de las personas, el respeto por las instituciones de la república, el afianzamiento de la democracia y la preservación de la moral cristiana.

El Poder Ejecutivo Nacional en el año 2005 en virtud de la grave situación que atravesó el país dictó el decreto 527 por el que suspendió por diez años los plazos que estuvieran transcurriendo para las licencias de radiodifusión, encontrando fundamento en la emergencia pública en materia social, económica, administrativa y financiera.

La crisis del 2001 afecto a la sociedad en su conjunto y la situación de las licenciatarias no había sido tenida en cuenta sobre todo, en materia económica por los grades costos que debieron afrontar para brindar satisfactoriamente la prestación a su cargo.

El decreto impuso como condición necesaria la obligación de que cada licenciataria realice un aporte a la cultura nacional y destine un espacio a la educación contribuyendo de esta manera al desarrollo social, así como también la incorporación de nuevas tecnologías para las trasmisiones decepcionando los avances tecnológicos en esta materia.

La inquietud que surge es cuáles son las licenciatarias que han dado un cumplimiento efectivo al decreto, observando y teniendo en cuenta las bondades de los distintos medios de comunicación cuando cubren conflictos sociales de la misma característica y la misma envergadura en las diferentes provincias, así como la pauta publicitaria. Resulta sospechoso la buena dispocisión mediática en no cubrir el conflicto docente en Santa Cruz -sin reflejar la durísima represión ejercida sobre los manifestantes- y sí el mismo conflicto en la provincia de Neuquén -con el hecho desgraciado de la muerte del docente Carlos Fuentealba- cubierto totalmente por los medios nacionales con una sorprendente parcialidad contraria al gobierno provincial, fogoneando y desprestigiando permanentemente la figura del gobernador.

Señor Presidente, porque considero necesario e interesante saber cuales son los proyectos presentados en materia cultural y educativa ante el Comité Nacional de Radiodifusión por los distintos medios de comunicación, y conocer lo criterios que el mismo ha tenido para otorgar y aprobar dichos espacios, es que solicito a mis pares que me acompañen con su voto en el presente proyecto.