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PROYECTO DE TP
Expediente 1984-D-2008
Sumario: PEDIDO DE INFORMES AL PODER EJECUTIVO SOBRE LA CANTIDAD DE EMPLEADOS Y EMPLEADAS QUE INTEGRAN EL MINISTERIO DE PLANIFICACION FEDERAL, INVERSION PUBLICA Y SERVICIOS.
Fecha: 06/05/2008
Publicado en: Trámite Parlamentario N° 38
La Cámara de Diputados de la Nación
RESUELVE:
Solicitar al Poder Ejecutivo Nacional
que a través de la MINISTERIO DE PLANIFICACION FEDERAL, INVERSION
PUBLICA Y SERVICIOS, informe:
1. Cuántos empleadas y
empleados a su cargo integran el Ministerio. Se solicita diferenciar por edad, sexo
y jerarquía o rango.
2. De los cargos directivos o
jerárquicos que integran el Ministerio, determinar cuántos funcionarios y
funcionarias revisten dichos cargos jerárquicos. Se solicita discrimine por edad y
sexo, determinando qué cargo inviste cada uno y lugar de desempeño.
3. Si cuentan con la información
solicitada en las preguntas anteriores correspondiente a los últimos cinco años. En
caso afirmativo, remitan dicha información.
FUNDAMENTOS
Señor presidente:
La aprobación en el año 1979 de la
Convención de las Naciones Unidas para la Eliminación de todas las formas de
Discriminación contra la Mujer marcó el inicio de la visibilización de la desigualdad
de género en la agenda de los organismos internacionales (CEDAW en sus siglas
en inglés). En el año 1985, por la Ley Nro. 23.179, fue ratificada por Argentina. Y
desde 1994, este instrumento jurídico adquiere rango constitucional.
Este tratado es importante porque
establece que los Estados son responsables de asegurar a sus ciudadanas una
vida libre de discriminación entendida en un sentido amplio, tanto en el ámbito
público como en el privado de sus vidas.
En este contexto - donde la igualdad
entre mujeres y hombres debe ser real - las mujeres continúan siendo una minoría
en los distintos puestos de la órbita gubernamental. El incremento en número de
mujeres que ha ocurrido - últimamente - en el Poder Legislativo o la elaboración
de normas a nivel local no son suficientes para garantizar la igualdad real de
oportunidades en el ámbito público entre mujeres y varones.
En Argentina, a fines de noviembre
de 2007, solo un 25% de mujeres ocupaban lugar en los distintos gabinetes
ministeriales. Denotada minoría del total ocupado en ese ámbito (1) .
Es imperioso señalar que para
hablar de una efectiva igualdad de género es indispensable que se tomen medidas
que se transformen en políticas públicas permanentes que incluyan no sólo los
altos cargos sino que incorporen todos los niveles de la administración pública.
Todavía se está lejos de lograr una
participación no solo equitativa sino lo suficiente para poder impulsar cambios en
la cultura y en las estructuras de poder a las que las mujeres se están
incorporando de manera tardía.
De esta manera, Argentina ha
alcanzado niveles que se acercan al 30% de participación, pero esta cifra está
lejos de llegar la paridad en la participación, cuestión fundamental en la
construcción de una democracia auténticamente representativa.
Es necesario que los distintos
Ministerios presenten una situación acorde con los distintos compromisos
internacionales asumidos por nuestro país.
Así, en la IV Conferencia Mundial
sobre la Mujer (Beijing, septiembre de 1995), se estableció en la Plataforma de
Acción como objetivo estratégico "adoptar medidas para garantizar a la mujer la
igualdad de acceso y la plena participación en las estructuras de poder y en la
adopción de decisiones".
Por ello es preciso saber
cuantitativamente qué espacio ocupan las mujeres en el ámbito laboral de los
distintos Ministerios; pues sobre datos reales, mejor es la base sobre la cual se
puede trabajar.
Por todo lo expuesto, solicito la
aprobación del presente Proyecto de Resolución.
| Firmante | Distrito | Bloque |
|---|---|---|
| MERCHAN, PAULA CECILIA | CORDOBA | ENCUENTRO POPULAR Y SOCIAL |
| BASTEIRO, SERGIO ARIEL | BUENOS AIRES | ENCUENTRO POPULAR Y SOCIAL |
| DONDA PEREZ, VICTORIA ANALIA | BUENOS AIRES | ENCUENTRO POPULAR Y SOCIAL |
Giro a comisiones en Diputados
| Comisión |
|---|
| LEGISLACION DEL TRABAJO (Primera Competencia) |