La Cámara de Diputados de la Nación

DECLARA:

Preocupación por la situación crítica de la Educación de la Provincia de Río Negro y sugiere la inmediata resolución del conflicto entre los trabajadores de la educación y el gobierno provincial en pos de una mejor calidad de vida de la comunidad educativa provincial.-

Señor presidente:

A veinte días de iniciado el ciclo lectivo 2009 en la Provincia de Río Negro aún no se han iniciado las clases en sino todas, la mayoría de las Escuelas como consecuencia de un conflicto entre los trabajadores de la Educación y el Gobierno.

A estas instancias del conflicto prácticamente se agotaron los canales de dialogo entre las partes pues el Gobierno Provincial argumenta insuficiencia de recursos para mejorar el salario de los trabajadores de la educación a causa de la crisis internacional.

No obstante, una mirada retrospectiva de la realidad rionegrina indica que la crisis en el sistema educativo de Río Negro trasciende esta coyuntura puesto que no solo se trata de un problema meramente salarial; existen en la provincia problemas estructurales que tienen que ver con el incumplimiento de acuerdos paritarios, más de un año de ausencia del Sr Ministro de Educación en la Paritaria ,espacio en el que se debiera discutir una política educativa integral que atienda aspectos pedagógicos, edilicios, transporte escolar, cuestiones salariales, etc.-

El reclamo constante de los trabajadores de la educación de los últimos años a girado en torno al mantenimiento edilicio de las escuelas, la necesidad de discutir cuestiones pedagógicas, la derogación de Resoluciones arbitrarias que atentan contra las condiciones laborales de los docentes en zonas inhóspitas, tales como los maestros de las Escuelas Rurales de la Región Sur de la Provincia, el respeto del genuino y garantizado constitucionalmente Derecho a Huelga ( desde hace años los días de paro se descuentan del salario de los docentes) ,la agilización de una Reforma del Nivel Medio que se adapte a las condiciones que estipula La Ley Nacional de Educación, la operatividad en el sistema de transporte escolar, la movilidad docente, la transparencia en la implementación de los comedores escolares así como la erradicación de los alimentos transgénicos en los mismos,(en Río Negro existen aprox. 200 escuelas rurales y escuelas hogares y Residencias cuyo acceso es a veces imposible dadas las extensas distancias y el deterioro de los caminos ).- entre otras problemáticas, a ninguna se ha dado respuesta concreta desde el Ministerio de Educación de la Provincia ni desde ninguna otra dependencia de las que asisten a las Paritarias.-

Así, queda claramente ilustrado que la decisión de los docentes rionegrinos de comenzar el ciclo lectivo con una huelga por tiempo indeterminado acompañada de cortes de rutas y demás acciones tendientes a hacerse oír, no es una medida arbitraria u ocurrente, por el contrario, es el corolario de un proceso de crisis que se ha ido agudizando en vez de solucionarse.-

Sin embargo, es preocupante que la no resolución de un conflicto entre los trabajadores y el gobierno provincial deje a miles y miles de niños y jóvenes de rionegrinos sin garantía de un derecho social básico como es el derecho a la educación.-

Por lo expuesto , apelo a la solidaridad de todos los Diputados de la Nación de esta Honorable Cámara para la aprobación del presente proyecto.-