La Cámara de Diputados de la Nación

RESUELVE:

organismos que considere pertinentes INFORME:

1) 1) Si fueron sacados de circulación de los establecimientos educacionales del país, lo manuales destinados al Nivel Secundario que contenían, entre otros, un capítulo denominado "Problemas ambientales de nuestro país", en el que a su vez, aparecía un texto bajo el título "Impacto de la Minería".

2) 2) Si dichos manuales no han sido enviados y distribuidos en las instituciones de nivel secundario, en particular, en las provincias de San Juan, Catamarca y La Rioja.

3) 3) Si es correcto afirmar que dichos manuales, fueron elaborados, en conjunto, por el Ministerio de Educación de la Nación y la Secretaría de Ambiente y desarrollo sustentable de la Nación, durante el año 2011, con el objetivo que llegue a los colegios secundarios de todo el país.

4) 4) Cuál es la razón que dichos textos no puedan ser hallados en las páginas web de los organismos nacionales pertinentes.

Señor presidente:

Vincular la educación con la defensa de un ambiente sano y sustentable, es una política correcta que solamente puede tener el apoyo de un legislador aunque provenga de la oposición. En estos tiempos de protestas sociales en algunas provincias que colocan sobre el tapete explotaciones mineras, por lo menos discutidas, es aún más necesario que se ayude a aclarar este tema, desde la base de la formación popular que es la Educación.

En ocasión de lo que habría sido la presentación de los Manuales de Educación Ambiental, no podemos más que coincidir con afirmaciones realizadas por el Ministro de Educación de la Nación, Alberto Sileoni, cuando señaló que: "el desafío que tenemos por delante, no es sólo que estos materiales lleguen a todas las escuelas del país, además, tenemos que garantizar que en cada una de sus aulas transcurra esta transmisión de saberes, para mejorar la sociedad en que vivimos". O con los dichos del secretario de Ambiente y Desarrollo sustentable de la Nación, Juan Jose Mussi, cuando dijo: "Los docentes y los alumnos son centrales para llevar adelante, políticas de prevención, así como para extender la idea de que es importante que haya desarrollo. Pero es fundamental, que este, se lleve adelante cuidando el medio ambiente y para ello, es imprescindible, brindarles a los chicos información seria y con propiedad, como los que proponen los nuevos materiales que preparamos".

Llama poderosamente la atención, que lo que sería una lúcida decisión del gobierno el año pasado, habría quedado en la nada, justo cuando está en pleno debate social, la problemática de las explotaciones mineras. Inclusive, impactaría aún más, porque coincidirá con una profusa publicidad que por estos días lleva adelante por diferentes medios masivos de comunicación, la Cámara Argentina de Minería, defendiendo obviamente, una de las posiciones en discusión.

Para contribuir a esclarecer, si la posición del gobierno nacional es la de defender la herramienta de la Educación para que docentes y estudiantes se sumen a la lucha contra una explotación minera contaminante, o si está profundizando su indiferencia o peor aún, si está adoptando las posiciones de los empresarios y gobiernos provinciales que han dado lugar a esas explotaciones, es que solicitamos se apruebe el siguiente proyecto.